Fachdidaktische Perspektiven auf Inklusion. Entwicklung und Evaluation einer digitalen Lerneinheit zur Inklusion als Querschnittsaufgabe im Lehramtsstudium. k:ON [Internet]. 2020 Nov. 25 [cited 2025 Apr. 3];2(2, 2/2020):108-33. Available from: https://journals.ub.uni-koeln.de/index.php/k_ON/article/view/292