“Universitäre Lehrer*innenbildung Als Multiperspektivische Und Diskriminierungskritische Professionalisierung Von Studierenden Und Dozierenden”. k:ON - Kölner Online Journal für Lehrer*innenbildung 9, no. 9 (October 16, 2025): 138–155. Accessed December 26, 2025. https://journals.ub.uni-koeln.de/index.php/k_ON/article/view/2720.