“Subjektivierung Und Widerstreit: Die Rolle Einer Kritischen Lehrer*innenbildung Zur Potenziellen Realisierung Transformatorischer Bildungsprozesse”. k:ON - Kölner Online Journal für Lehrer*innenbildung, no. SH, 5/2024 (December 20, 2024): 18–27. Accessed December 22, 2024. https://journals.ub.uni-koeln.de/index.php/k_ON/article/view/2270.