“Diskriminierende Kontinuitäten? Eine Qualitative Inhaltsanalyse Der Islamdarstellungen Deutscher Schulbücher”. k:ON - Kölner Online Journal für Lehrer*innenbildung 4, no. 4, 2/2021 (December 14, 2021). Accessed December 22, 2024. https://journals.ub.uni-koeln.de/index.php/k_ON/article/view/825.