Augmented Lesson Planning als Professionalisierungsmoment für die agency angehender Englischlehrkräfte. k:ON - Kölner Online Journal für Lehrer*innenbildung, [S. l.], v. 9, n. 9, p. 1–21, 2025. DOI: 10.18716/ojs/kON/2025.1. Disponível em: https://journals.ub.uni-koeln.de/index.php/k_ON/article/view/2493. Acesso em: 20 oct. 2025.