Kónya-Jobs, N. (2026) “Eine Adaption des Heidelberger Modells des Literarischen Unterrichtsgesprächs für Kurzfilme. Exemplarisch entfaltet an diversitätssensiblen Animationsfilmen – mit einem modellierten Filmgespräch zu ‘The Present’: Datum der Veröffentlichung: 14.09.2026”, MiDU – Medien im Deutschunterricht, pp. 1–25. doi:10.18716/ojs/midu/2026.0.4.