Fuhlrott M, Corvacho del Toro I. Didaktische Agenten als Lernpartner. Wie generative KI Schüler:innen beim Lösen von Lese- und Schreibaufgaben unterstützen kann. MiDU [Internet]. 28. September 2026 [zitiert 19. Oktober 2026];8(1):1-18. Verfügbar unter: https://journals.ub.uni-koeln.de/index.php/midu/article/view/12399