Bernhardt, Sebastian, Friedrich Bach, Ann-Kathrin Koppenhöfer, und Ninja Schmiedgen. „Der digitale Federkiel. Studierendenseitige Nutzung eines tutoriellen LLMS und die Nutzungsprogression im Verlauf eines Semesters. Eine qualitativ-quantitative Studie“. MiDU – Medien im Deutschunterricht 8, no. 1 (Juli 27, 2026): 1–19. Zugegriffen September 7, 2026. https://journals.ub.uni-koeln.de/index.php/midu/article/view/12400.