Brüggemann, Jörn, Carina Ascherl, Laureen Okesson, und Volker Frederking. „Gelingensbedingungen und Grenzen einer KI-gestützten Förderung literarischer Verstehenskompetenz. Befunde aus zwei experimentellen Studien: Datum der Veröffentlichung: 02.03.2026“. MiDU – Medien im Deutschunterricht (März 2, 2026): 1–17. Zugegriffen September 7, 2026. https://journals.ub.uni-koeln.de/index.php/midu/article/view/12066.