Bernhardt, Sebastian, u. a. „Der digitale Federkiel. Studierendenseitige Nutzung eines tutoriellen LLMS und die Nutzungsprogression im Verlauf eines Semesters. Eine qualitativ-quantitative Studie“. MiDU – Medien im Deutschunterricht, Bd. 8, Nr. 1, Juli 2026, S. 1-19, https://doi.org/10.18716/ojs/midu/2026.1.14.