S. Bernhardt, F. Bach, A.-K. Koppenhöfer, und N. Schmiedgen, „Der digitale Federkiel. Studierendenseitige Nutzung eines tutoriellen LLMS und die Nutzungsprogression im Verlauf eines Semesters. Eine qualitativ-quantitative Studie“, MiDU, Bd. 8, Nr. 1, S. 1–19, Juli 2026, doi: 10.18716/ojs/midu/2026.1.14.