Brüggemann, Jörn, Carina Ascherl, Laureen Okesson, und Volker Frederking. (2026) 2026. „Gelingensbedingungen und Grenzen einer KI-gestützten Förderung literarischer Verstehenskompetenz. Befunde aus zwei experimentellen Studien: Datum der Veröffentlichung: 02.03.2026“. MiDU – Medien im Deutschunterricht, März, 1-17. https://doi.org/10.18716/OJS/MIDU/2026.0.1.