Führer C. Grafisches Erzählen zwischen subjektiver Involviertheit und genauer Text-Bildwahrnehmung. Zur Rekonstruktion von Rezeptionsherausforderungen im Schreibunterricht der Sekundarstufen. MiDU [Internet]. 7. Dezember 2020 [zitiert 19. April 2024];2(2):1-21. Verfügbar unter: https://journals.ub.uni-koeln.de/index.php/midu/article/view/643