Hennig M. Von Storytelling bis Verschwörungserzählungen. Förderung narrativer Kompetenz im Deutschunterricht am Beispiel medialer Krisenkommunikation. MiDU [Internet]. 13. Oktober 2022 [zitiert 26. April 2024];4(1):1-19. Verfügbar unter: https://journals.ub.uni-koeln.de/index.php/midu/article/view/1607