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Müller-Brauers C, Miosga C, Herz C. Animationen in Bilderbuch-Apps – Überlegungen zur Förderung des literarischen Verstehens und Handelns im inklusiven Deutschunterricht. MiDU [Internet]. 30. September 2021 [zitiert 26. April 2024];3(1):1-19. Verfügbar unter: https://journals.ub.uni-koeln.de/index.php/midu/article/view/1181