Granzow S, von Brand T. YouTube im inklusiven Deutschunterricht – Unterrichtspraktische Überlegungen am Beispiel des Gegenstandes Verschwörungsnarrative: Praxisbeitrag. MiDU [Internet]. 30. September 2021 [zitiert 26. April 2024];3(1):1-13. Verfügbar unter: https://journals.ub.uni-koeln.de/index.php/midu/article/view/1180