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Granzow S, von Brand T. YouTube im inklusiven Deutschunterricht – Unterrichtspraktische Überlegungen am Beispiel des Gegenstandes Verschwörungsnarrative: Praxisbeitrag. MiDU [Internet]. 30. September 2021 [zitiert 5. Oktober 2022];3(1):1-13. Verfügbar unter: https://journals.ub.uni-koeln.de/index.php/midu/article/view/1180