Becker K, Pust D. Interaktive Grammatikanimationen im Deutschunterricht. Ein Kognitionslinguistischer Ansatz für einen Diversitätsorientierten Sprachunterricht. MiDU [Internet]. 5. Juli 2024 [zitiert 21. November 2024];. Verfügbar unter: https://journals.ub.uni-koeln.de/index.php/midu/article/view/2333