Woerfel T, Michels V. Textverarbeitungsprogramme als Teil des Schreibprozesses im Unterricht nutzen. Eine Lernumgebung für die Vermittlung von Lese- und Schreibstrategien und die Nutzung digitaler Schreibtools für das Schreiben und Überarbeiten digitaler Texte. MiDU [Internet]. 20. Dezember 2022 [zitiert 21. November 2024];4(2):1-14. Verfügbar unter: https://journals.ub.uni-koeln.de/index.php/midu/article/view/1634