Führer, Carolin. „Grafisches Erzählen Zwischen Subjektiver Involviertheit Und Genauer Text-Bildwahrnehmung. Zur Rekonstruktion Von Rezeptionsherausforderungen Im Schreibunterricht Der Sekundarstufen“. MiDU - Medien im Deutschunterricht 2, no. 2 (Dezember 7, 2020): 1-21. Zugegriffen April 20, 2021. https://journals.ub.uni-koeln.de/index.php/midu/article/view/643.