Woerfel, Till, und Viktoria Michels. „Textverarbeitungsprogramme Als Teil Des Schreibprozesses Im Unterricht Nutzen. Eine Lernumgebung für Die Vermittlung Von Lese- Und Schreibstrategien Und Die Nutzung Digitaler Schreibtools für Das Schreiben Und Überarbeiten Digitaler Texte“. MiDU - Medien im Deutschunterricht 4, no. 2 (Dezember 20, 2022): 1–14. Zugegriffen April 25, 2024. https://journals.ub.uni-koeln.de/index.php/midu/article/view/1634.