Führer, Carolin. “Grafisches Erzählen Zwischen Subjektiver Involviertheit Und Genauer Text-Bildwahrnehmung. Zur Rekonstruktion Von Rezeptionsherausforderungen Im Schreibunterricht Der Sekundarstufen”. MiDU – Medien im Deutschunterricht 2, no. 2 (December 7, 2020): 1–21. Accessed April 3, 2025. https://journals.ub.uni-koeln.de/index.php/midu/article/view/643.