Bernhardt, Sebastian, et al. “Der Digitale Federkiel. Studierendenseitige Nutzung Eines Tutoriellen LLMS Und Die Nutzungsprogression Im Verlauf Eines Semesters. Eine Qualitativ-Quantitative Studie”. MiDU – Medien Im Deutschunterricht, vol. 8, no. 1, July 2026, pp. 1-19, https://doi.org/10.18716/ojs/midu/2026.1.14.