Woerfel, T. und Michels, V. (2022) „Textverarbeitungsprogramme als Teil des Schreibprozesses im Unterricht nutzen. Eine Lernumgebung für die Vermittlung von Lese- und Schreibstrategien und die Nutzung digitaler Schreibtools für das Schreiben und Überarbeiten digitaler Texte“, MiDU - Medien im Deutschunterricht, 4(2), S. 1–14. doi: 10.18716/ojs/midu/2022.2.7.