“Vom Twitter-Diskurs zum gesellschaftlich handlungsfähigen Subjekt. Digitale Diskursfragmente in Sprach- und Mediendidaktischer Perspektive” (2024) MiDU - Medien im Deutschunterricht, 5(2), pp. 1–18. doi:10.18716/OJS/MIDU/2023.2.3.