Führer, Carolin. 2020. „Grafisches Erzählen Zwischen Subjektiver Involviertheit Und Genauer Text-Bildwahrnehmung. Zur Rekonstruktion Von Rezeptionsherausforderungen Im Schreibunterricht Der Sekundarstufen“. MiDU - Medien Im Deutschunterricht 2 (2), 1-21. https://doi.org/10.18716/OJS/MIDU/2020.2.9.