WOERFEL, Till; MICHELS, Viktoria. Textverarbeitungsprogramme als Teil des Schreibprozesses im Unterricht nutzen. Eine Lernumgebung für die Vermittlung von Lese- und Schreibstrategien und die Nutzung digitaler Schreibtools für das Schreiben und Überarbeiten digitaler Texte. MiDU - Medien im Deutschunterricht, [S. l.], v. 4, n. 2, p. 1–14, 2022. DOI: 10.18716/ojs/midu/2022.2.7. Disponível em: https://journals.ub.uni-koeln.de/index.php/midu/article/view/1634. Acesso em: 21 nov. 2024.