Vom Twitter-Diskurs zum gesellschaftlich handlungsfähigen Subjekt. Digitale Diskursfragmente in Sprach- und Mediendidaktischer Perspektive. MiDU - Medien im Deutschunterricht, [S. l.], v. 5, n. 2, p. 1–18, 2023. DOI: 10.18716/OJS/MIDU/2023.2.3. Disponível em: https://journals.ub.uni-koeln.de/index.php/midu/article/view/2013. Acesso em: 22 dec. 2024.