Zur Beeinflussung des schulischen Schreibens durch Software. Eine prozess- und produktbezogene Annäherung am Beispiel von PowerPoint. MiDU - Medien im Deutschunterricht, [S. l.], v. 4, n. 2, p. 1–19, 2022. DOI: 10.18716/ojs/midu/2022.2.8. Disponível em: https://journals.ub.uni-koeln.de/index.php/midu/article/view/1629. Acesso em: 22 dec. 2024.