BRÜGGEMANN, Jörn; ASCHERL, Carina; OKESSON, Laureen; FREDERKING, Volker. Gelingensbedingungen und Grenzen einer KI-gestützten Förderung literarischer Verstehenskompetenz. Befunde aus zwei experimentellen Studien: Datum der Veröffentlichung: 24.02.2026. MiDU – Medien im Deutschunterricht, [S. l.], p. 1–17, 2026. DOI: 10.18716/OJS/MIDU/2026.0.1. Disponível em: https://journals.ub.uni-koeln.de/index.php/midu/article/view/12066. Acesso em: 26 feb. 2026.