Hennig, M. (2022). Von Storytelling bis Verschwörungserzählungen. Förderung narrativer Kompetenz im Deutschunterricht am Beispiel medialer Krisenkommunikation. MiDU - Medien Im Deutschunterricht, 4(1), 1–19. https://doi.org/10.18716/OJS/MIDU/2022.1.3