Bernhardt, S., Bach, F., Koppenhöfer, A.-K., & Schmiedgen, N. (2026). Der digitale Federkiel. Studierendenseitige Nutzung eines tutoriellen LLMS und die Nutzungsprogression im Verlauf eines Semesters. Eine qualitativ-quantitative Studie. MiDU – Medien Im Deutschunterricht, 8(1), 1-19. https://doi.org/10.18716/ojs/midu/2026.1.14