Brüggemann, J., Ascherl, C., Okesson, L., & Frederking, V. (2026). Gelingensbedingungen und Grenzen einer KI-gestützten Förderung literarischer Verstehenskompetenz. Befunde aus zwei experimentellen Studien: Datum der Veröffentlichung: 24.02.2026. MiDU – Medien Im Deutschunterricht, 1-17. https://doi.org/10.18716/OJS/MIDU/2026.0.1