Bernhardt S, Bach F, Koppenhöfer AK, Schmiedgen N. Der digitale Federkiel. Studierendenseitige Nutzung eines tutoriellen LLMS und die Nutzungsprogression im Verlauf eines Semesters. Eine qualitativ-quantitative Studie. MiDU. 2026;8(1):1-19. doi:10.18716/ojs/midu/2026.1.14