“Mathematical Study Readiness for STEM-Studies – How Do Expert Mathematics Teachers Assess University Instructors’ Expectations? Inwiefern Halten Expertenlehrkräfte Die Erwartungen Von Hochschullehrenden in Der Schule Für Umsetzbar Und Realisiert?”. mathematica didactica 49, no. 1 (February 22, 2026). Accessed September 7, 2026. https://journals.ub.uni-koeln.de/index.php/mathematica_didactica/article/view/3112.