Mathematical Study Readiness for STEM-Studies – How do Expert Mathematics Teachers Assess University Instructors’ Expectations? Inwiefern halten Expertenlehrkräfte die Erwartungen von Hochschullehrenden in der Schule für umsetzbar und realisiert? (2026). Mathematica Didactica, 49(1). https://doi.org/10.18716/ojs/md/2026.3112