AI Literacy und Computational Thinking im Mathematikunterricht: Eine empirische Untersuchung einer Projektarbeit zum Reinforcement Learning am Beispiel Q-Learning. md [Internet]. 17. August 2026 [zitiert 7. September 2026];49(2). Verfügbar unter: https://journals.ub.uni-koeln.de/index.php/mathematica_didactica/article/view/2968