Jütte H. Die Gestaltung kooperativer Lernsituationen im inklusiven Mathematikunterricht mithilfe fachdidaktischer Unterstützung: Herausforderungen, Erfahrungen und Sichtweisen von Lehrkräften aus der Grundschule. md [Internet]. 11. November 2022 [zitiert 25. April 2024];45. Verfügbar unter: https://journals.ub.uni-koeln.de/index.php/mathematica_didactica/article/view/1622