Müller M. Digitale Mathematikwerkzeuge als Mittler im bilingualen Mathematikunterricht im MISTI GTL Germany und an der GISB: Theoretische Rahmung aus Instrumentaler Genese und 4C Framework. md [Internet]. 15. Oktober 2021 [zitiert 4. Mai 2024];44(2). Verfügbar unter: https://journals.ub.uni-koeln.de/index.php/mathematica_didactica/article/view/1214