Kuntze S, Zöttl L. Überzeugungen von Lehramtsstudierenden zum Lernpotential von Aufgaben mit Modellierungsgehalt. md [Internet]. 1. Juli 2008 [zitiert 8. Mai 2024];31:46-70. Verfügbar unter: https://journals.ub.uni-koeln.de/index.php/mathematica_didactica/article/view/1085