Reinhold F, Strohmaier A, Grill S. Mathematikbezogene affektive Schülermerkmale fördern: Eine explorative Untersuchung zum Potential von Fermi-Aufgaben. md [Internet]. 1. Juli 2020 [zitiert 21. November 2024];43(2):131-48. Verfügbar unter: https://journals.ub.uni-koeln.de/index.php/mathematica_didactica/article/view/1153