Sprütten F, Prediger S. Wie hängen die Mathematikleistungen von Neuzugewanderten mit Herkunftsregion und Schulbesuchsdauer zusammen? Ergebnisse eines sprachentlasteten Tests. md [Internet]. 1. Juli 2019 [zitiert 21. November 2024];42(2):147-62. Verfügbar unter: https://journals.ub.uni-koeln.de/index.php/mathematica_didactica/article/view/1138