Bauersfeld H. Das Anderssein der Hochbegabten: Merkmale, frühe Förderstrategien und geeignete Aufgaben. md [Internet]. 1. Januar 2002 [zitiert 3. Juli 2024];25(1):5-16. Verfügbar unter: https://journals.ub.uni-koeln.de/index.php/mathematica_didactica/article/view/986