Können Kinder zu Beginn der ersten Klasse bereits mit statistischen Daten argumentieren? – Empirische Befunde aus einer Interviewstudie im Anfangsunterricht. md [Internet]. 2020 Jul. 1 [cited 2024 Dec. 22];43(2):111-30. Available from: https://journals.ub.uni-koeln.de/index.php/mathematica_didactica/article/view/1152