Welche Konsequenzen ziehen Mathematiklehrkräfte aus verpflichtenden Diagnose- und Vergleichsarbeiten? Ergebnisse einer Interviewstudie. md [Internet]. 2007 Jul. 1 [cited 2024 Dec. 22];30(2):5-32. Available from: https://journals.ub.uni-koeln.de/index.php/mathematica_didactica/article/view/1083