Vitt, Vivian, und Uta Häsel-Weide. „Reziprokes Peer-Tutoring Zur Förderung Von Schüler*innen Mit Schwierigkeiten Beim Mathematiklernen“. mathematica didactica 46 (März 1, 2023). Zugegriffen Mai 18, 2024. https://journals.ub.uni-koeln.de/index.php/mathematica_didactica/article/view/1671.