Wolff, Bianca, und Boris Girnat. „Einstellungen Zum Flipped-Classroom-Konzept Von Nachhilfeschülerinnen Und Nachhilfeschülern in Mathematik“. mathematica didactica 47, no. 1 (April 30, 2024). Zugegriffen Juni 15, 2024. https://journals.ub.uni-koeln.de/index.php/mathematica_didactica/article/view/1662.