Rütten, Christian, Petra Scherer, und Stephanie Weskamp. „Entwicklungsforschung Im Lehr-Lern-Labor – Lernangebote für Heterogene Lerngruppen Am Beispiel Der Fibonacci-Folge“. mathematica didactica 41, no. 2 (Juli 1, 2018): 127–146. Zugegriffen Mai 19, 2024. https://journals.ub.uni-koeln.de/index.php/mathematica_didactica/article/view/1157.