Schorcht, Sebastian, und Katja Lengnink. „Mathematik Und Geschichte - Mathematikhistorische Ansätze Beim Lernen Von Mathematik“. mathematica didactica 42, no. 1 (Januar 1, 2019): 1–2. Zugegriffen Mai 5, 2024. https://journals.ub.uni-koeln.de/index.php/mathematica_didactica/article/view/1144.