Kuntze, Sebastian, und Luzia Zöttl. „Überzeugungen Von Lehramtsstudierenden Zum Lernpotential Von Aufgaben Mit Modellierungsgehalt“. mathematica didactica 31 (Juli 1, 2008): 46–70. Zugegriffen Mai 8, 2024. https://journals.ub.uni-koeln.de/index.php/mathematica_didactica/article/view/1085.