Weiher, Dana Farina, und Silke Ruwisch. „Kognitives Schätzen Aus Sicht Der Mathematikdidaktik: Schätzen Von Visuell Erfassbaren Größen Und Dazu Erforderliche Fähigkeiten“. mathematica didactica 41, no. 1 (Januar 1, 2018): 77–103. Zugegriffen November 21, 2024. https://journals.ub.uni-koeln.de/index.php/mathematica_didactica/article/view/1136.